「みんな」に届いているか。学校のテクノロジー教育を進めるNPO・みんなのコード代表理事の杉之原明子さんに聞きました。同質性の高い環境にいた自分が変わった個人の話から、つくり手のレンズが増えると教材そのものが変わった組織の話、そして公平と多様は両輪だという構造の話へ。「時間軸を伸ばす」「土足で踏み込まない」という、越境する人の繊細なスタンスが印象に残ります。
1時間の対話を、7つのパートに分けました。括弧はおよその時間です。
誰もがテクノロジーを楽しむ国へ ── みんなのコードの4つの事業（7:47）
同質性からの転機 ── 外と交わって、ようやく人間になれた（10:24）
「秘密の手紙コース」が生まれた日 ── つくり手が変わると、つくるものが変わる（18:38）
レンズをどう伝えるか ── 時間軸を伸ばし、一緒に体験する（26:48）
みんな同じ、で止まらない ── 公平と多様の両輪を行き来する（35:56）
土足で踏み込まない ── 恐れとセットの越境と、純粋な応援のスピンオフ（40:55）
レンズを増やしながら、それぞれが思う場所に届けられている（51:58）
